A principios de esta semana estaba hablando con mi hermana y le dije que quería escribir el artículo de hoy sobre San Isidro Labrador, patrón de Madrid, cuyas fiestas se celebran cada 15 de mayo.

—He pensado escribir sobre San Isidro esta semana.
—¿Qué dices? ¡Pero si San Isidro era un vago!
—¿Un vago?

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Al parecer, cuando ella era pequeña, en el colegio le contaron que San Isidro se pasaba el día rezando y que, cuando terminaba, se encontraba los campos ya arados. Aparentemente eran los ángeles quienes trabajaban por él…

—Bueno… o igual era otra gente la que trabajaba mientras él se escaqueaba un poco…
—Sí, seguramente lo hacía su mujer, le dije yo.
—¡Claro! Seguro.

Yo, sin embargo, había leído una versión bastante distinta: la de un hombre humilde y trabajador al que se le atribuyeron muchos milagros.

Uno de los más famosos cuenta que su hijo cayó en un pozo y estaba a punto de ahogarse. San Isidro rezó, el agua subió milagrosamente y así pudo salvarlo.

Mi madre, que aparentemente estaba “a sus cosas” pero también escuchándonos, intervino de repente:

—Cada uno cuenta una cosa. Después de tantos años, a saber qué es verdad y qué no. No os fiéis.

Y sinceramente… creo que esa fue la conclusión más sensata de toda la conversación.

Así que, después de escuchar distintas versiones familiares sobre San Isidro, este es mi pequeño resumen:

San Isidro nació en el Madrid musulmán del siglo XI y trabajaba como campesino. Según la tradición, realizó numerosos milagros (más aún que Jesucristo), fue canonizado en 1622 por la Iglesia católica y llegó a convertirse en el patrón de Madrid.

Estaba casado con María Toribia, conocida como Santa María de la Cabeza, que también fue beatificada y tiene incluso una calle dedicada en Madrid.

¿Y tú?

¿Habías oído hablar alguna vez de San Isidro?
¿Conoces las fiestas de Madrid en mayo?

Mini quiz ✨

1. ¿Cuándo se celebra el día de San Isidro?

2. ¿A qué se dedicaba San Isidro?

3. ¿Cómo se llamaba su esposa?

Déjame tus respuestas en comentarios y te las corrijo.

¡Hasta la semana que viene!

Myriam

El otro día, uno de mis alumnos, al comenzar la clase, me contó que se cayó por las escaleras cuando iba a pasar el aspirador en el sótano de su casa. Afortunadamente, no fue nada grave, pero a raíz de eso surgió una conversación muy interesante en clase: ¿cómo expresar este tipo de situaciones en español?

Ahí aparecieron dos expresiones muy comunes: tener mala pata y meter la pata.

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Inside this post, you’ll find two expressions, examples of how to use them, and a few exercises to test your understanding.

Primero, tener mala pata. Esta expresión significa tener mala suerte. Es algo que te ocurre, no algo que haces. En el caso de mi alumno, podríamos decir perfectamente: “Has tenido mala pata.” No es que hiciera algo mal necesariamente, simplemente tuvo un accidente.

🔹Ejemplos con tener mala pata (mala suerte)

• Hoy he tenido mala pata: he perdido el autobús y además ha empezado a llover.

• Vaya mala pata lo del móvil, justo hoy que lo necesitabas.

• Tuvimos mala pata con el viaje, nos cancelaron el vuelo.

• Qué mala pata que te enfermaras en vacaciones.

👉 No depende de la persona → le pasa algo

Por otro lado, tenemos “meter la pata”, que es muy diferente. Significa cometer un error, especialmente en situaciones sociales o al decir algo inapropiado. Aquí sí hay cierta responsabilidad.

🔹 Ejemplos con meter la pata (error)

• Metí la pata y dije algo que no debía.

• Siempre meto la pata cuando estoy nerviosa.

• Creo que he metido la pata con ese comentario.

• No quería ofenderte, he metido la pata.

👉 Sí depende de la persona → hace algo mal

Así que, volviendo al caso de mi alumno, diríamos que tuvo mala pata, pero no que metió la pata (a no ser que hubiera hecho algo imprudente antes de caerse).

La diferencia es clara:

• tener mala pata → algo te pasa (mala suerte)

• meter la pata → tú haces algo (error)

Son dos expresiones que se utilizan mucho en el español cotidiano. Y como ves, a veces una caída por las escaleras puede convertirse en una lección de vocabulario. ¿Conocías estas expresiones?

🧠 Ejercicio 1: Elige la opción correcta

1. Ayer dije algo incómodo en la cena… creo que ________.

2. Se me rompió el coche justo antes del viaje. ¡Qué ________!

3. Perdona si te molesté, no quería ________.

4. Hoy todo me sale mal, estoy teniendo muy ________

Déjame tus respuestas en comentarios y te las corrijo.

Y hasta aquí el artículo de esta semana.

Myriam

Sh*t!! ¡Me pilló el toro!

¿Has oído alguna vez esta expresión?

¿Qué crees que significa?
a) Has tenido un accidente con un toro.
b) Ha llegado la primavera.
c) Te has quedado sin tiempo para finalizar una tarea, un trabajo o un compromiso.

Lamentablemente, esta semana no he tenido tiempo de preparar el artículo de Substack como normalmente me gusta hacerlo, pero podemos aprovechar para aprender una nueva expresión muy española.

”Me ha pillado el toro” viene del mundo taurino y hace un símil en el que el tiempo es como un toro que te alcanza cuando no estás preparado.

Te repito la pregunta. ¿Qué crees que significa?
a) Has tenido un accidente con un toro.
b) Ha llegado la primavera.
c) Te has quedado sin tiempo para finalizar una tarea, un trabajo o un compromiso.

Dejame tu respuesta en comentarios.

¿Y a ti? ¿Te ha pillado el toro esta semana?

Y hasta aquí el breve artículo de hoy.

¡Hasta luego!

Myriam

Si llevas tiempo viviendo en España o estudiando español, seguro que te has dado cuenta de algo: usamos muchísimo el verbo poner… y también su forma reflexiva, ponerse. De hecho, según la Real Academia Española (RAE), tiene ¡44 acepciones!

Tranquila, que hoy no vamos a verlas todas. Simplemente vamos a centrarnos en dos expresiones informales muy comunes con este verbo (sí, irregular again 🙃): Ponerse las pilas y Ponerse al día. Ring a bell?

Ponerse las pilas

Empezamos con ponerse las pilas.

Una pregunta rápida: ¿qué son las pilas? ¿Lo tienes?

Sí, esas baterías que usamos para que funcionen algunos aparatos, como el mando de la tele.

Peeero… aquí no estamos hablando de pilas de verdad. Estamos hablando en sentido figurado.

Según la RAE, ponerse las pilas significa activarse, esforzarse o empezar a trabajar con energía.

¿Cómo lo usamos?

• O me pongo las pilas o no voy a aprobar el examen de español.
  → Tengo que empezar a estudiar ya.

• Finalmente, Matilda se puso las pilas y terminó el proyecto en 4 horas.
  → Martín se activó, dejó de procrastinar y empezó a trabajar en serio.

Ponerse al día

¿Qué crees que significa ponerse al día? Piénsalo unos segundos antes de seguir leyendo…

Ponerse al día se usa cuando quieres actualizarte o recuperar algo que tienes pendiente.

Ejemplos:

• Ponerse al día con los emails después de las vacaciones.
  → Revisar y responder todos los correos acumulados.

• Quedar con una amiga para ponerse al día.
  → Hablar de todo lo que ha pasado últimamente y actualizarse mutuamente.

  

¿Cómo te quedas?

¿Conocías estas expresiones?

Recapitulemos:

Ponerse las pilas = activarse.

Ponerse al día = actualizarse, informarse.

Elige la opción correcta para cada frase:

1. Llevas semanas postergando la renovación de tu permiso de residencia y el plazo se acerca.
   De repente empiezas a sacar todos los documentos, pagar tasas y hacer las citas necesarias.
   ¿Qué has hecho?
   A) Te has puesto al día
   B) Te has puesto las pilas
   C) Te has puesto a la moda

2. Has estado totalmente desconectado del trabajo durante la Semana Santa.
   A tu vuelta, decides revisar todos los emails, mensajes y tareas pendientes.
   ¿Qué estás haciendo?
   A) Poniéndote al día
   B) Poniéndote excusas
   C) Poniéndote las pilas

3. Hace tiempo que no ves a tu vecina porque ambas trabajáis mucho.
   Quedáis un fin de semana por la noche solo para hablar de vuestras rutinas, planes y problemas.
   ¿Qué estáis haciendo?
   A) Poniéndonos en forma
   B) Poniéndonos al día
   C) Poniendo las pilas

4. Llevas meses sin avanzar en tu idea de negocio, pero después de un paseo motivador decides crear un plan de acción, buscar clientes y empezar a trabajar en serio.
   ¿Qué has decidido hacer?
   A) Ponerme al día
   B) Ponerme las pilas
   C) Ponerme cómodo

5. Acabas de volver de un viaje de trabajo de tres semanas y tienes 80 correos, mensajes de WhatsApp y notificaciones en el móvil.
   Te sientas un rato solo para leerlo todo y responder lo importante.
   ¿Qué estás haciendo?
   A) Poniendo el piloto automático
   B) Poniéndote las pilas
   C) Poniéndote al día

Deja tus respuestas en los comentarios y te las corrijo 😊

Y hasta aquí el artículo de hoy.

Hasta la semana que viene.

Myriam

Quizá una de las cosas más importantes que aprendí durante mis años de universidad fue el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (en inglés, proximal development zone), del pedagogo ruso Lev Vygotsky.

Resumiendo mucho, la zona de desarrollo próximo está justo en medio, entre lo que ya conocemos y podemos hacer solos y lo que todavía nos resulta totalmente desconocido e imposible sin ayuda.

Vuelve a leer el último párrafo.

Seguimos.
Puede sonar un poco técnico, pero en realidad es una idea bastante simple.
De hecho, se parece mucho a un cuento infantil que seguramente conoces.

¿Te acuerdas de Goldilocks y los tres osos?

En el caso de que haga muchos años que escuchaste el cuento por última vez, te hago un breve resumen: para la protagonista, las camas de los tres osos nunca eran “perfectas” a la primera. Una cama era demasiado dura, otra demasiado blanda… y solo una tenía la dureza perfecta.
Con la sopa pasaba lo mismo: una estaba demasiado caliente, otra demasiado fría, y solo una tenía la temperatura ideal.

Con el aprendizaje ocurre exactamente lo mismo: hay cosas demasiado fáciles, cosas demasiado difíciles… y un punto en medio que es “justo lo que necesitas ahora”. Ese punto es tu zona de desarrollo próximo.

Cuando aprender es demasiado fácil o demasiado difícil

En el aprendizaje, también hay tres “temperaturas”:

· Demasiado fácil

· No aprendemos casi nada.

· Nos aburrimos.

· Sentimos que estamos perdiendo el tiempo.

· Demasiado difícil

· No podemos acceder de verdad a ese conocimiento.

· Nos frustramos.

· Tampoco aprendemos nada útil.

· Dificultad “media” (la justa)

· Es un reto, pero posible.

· Nos hace pensar, pero podemos entenderlo.

· Nos sentimos bien, porque vemos que avanzamos.

Solo los aprendizajes dentro de nuestra zona de desarrollo próximo son los que realmente nos sirven y nos motivan.
Son esos contenidos que todavía no dominamos, pero para los que ya tenemos una base suficiente para aprenderlos.

El cerebro necesita “enganchar” lo nuevo a lo que ya conoce

Cada vez que se aprende algo nuevo, el cerebro necesita conectarlo con algo que ya conoce.
A mí, visualmente, me gusta imaginarlo como una cadena:

· Cada eslabón nuevo (nuevo aprendizaje)

· Tiene que engancharse a un eslabón que ya existe (conocimientos previos)

· Solo así se consolida y se queda en tu memoria a largo plazo.

Si el contenido está demasiado lejos de lo que ya sabes, la cadena se rompe. No se engancha a nada.

Error común al aprender idiomas

Cuando aprendemos un idioma (o cualquier otra cosa), a menudo pensamos:
“Cuanto más difícil, mejor. Así aprenderé más y más rápido”.

Por ejemplo:

· No tiene mucho sentido aprender el pluscuamperfecto de subjuntivo en español

· Si todavía no dominas bien el presente de indicativo.

¿Qué va a pasar?

· Vamos a perder el tiempo.

· Nos vamos a frustrar.

· No vamos a ser capaces de retener casi nada del nuevo aprendizaje.

No porque seamos poco inteligentes, se nos den mal los idiomas, o tengamos mala memoria, sino porque ese contenido no está en nuestra zona de desarrollo próximo actual.

Mi consejo no solicitado de hoy

La próxima vez que te enfrentes a un aprendizaje nuevo en español, recuerda el cuento de Goldilocks y pregúntate si eso que estás intentando aprender es demasiado fácil, demasiado difícil o está justo en ese punto intermedio que te motiva a seguir y te hace avanzar.

Recuerda: Zona de Desarrollo Próximo.

Y hasta aquí mi artículo de hoy.

Hasta la semana que viene.

Ms Myriam

Here’s what you’ll find inside: a quick intro to what torrijas are, an easy recipe, a fun colloquial bonus, and a mini quiz to test your Spanish.

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Estamos en plena Semana Santa y, en España, eso significa una cosa muy importante: comer torrijas, el postre típico de estas fechas.​

Las mejores, sin duda, eran las que hacía mi abuela. Yo la ayudaba a echar el azúcar y la canela justo después de sacarlas de la sartén, todavía calientes, para que el pan absorbiera bien la mezcla. Solo de pensarlo, ya me entra hambre.

Foto de mi amiga Nuria

Las torrijas son un postre de aprovechamiento: se usa pan duro del día anterior (o de varios días), que se empapa en leche con canela, se pasa por huevo y se fríe en aceite. Después, se rebozan en azúcar y canela. Imposible que eso esté malo. De si son saludables o no… ahí ya no voy a meterme 🙃

Es una receta humilde, barata, muy calórica y perfecta para épocas de escasez o de abstinencia de carne. (Cuaresma / Semana Santa)

Por si te animas, aquí va una versión muy resumida de la receta:

1. Corta el pan en rebanadas.

2. Empapa el pan en leche con canela.

3. Pasa el pan por huevo.

4. Fríe en la sartén y añade azúcar y canela por encima.

5. Y a disfrutar. ¡Que aproveche!

Foto de mi amiga Nuria

Bonus coloquial: en España, torrija no es solo el postre. De forma coloquial, la RAE recoge también el significado de borrachera / efecto de emborracharse, y expresiones como “Vaya torrija llevas” o “cogerse una torrija” significan “ponerse muy borracho”

Quiz mini

1. ¿En qué época del año se comen tradicionalmente las torrijas en España?
   a) Antes de Semana Santa
   b) En Semana Santa
   c) Después de Semana Santa

2. ¿Cuál de estos ingredientes NO es típico en la receta clásica de torrijas?
   a) Pan del día anterior
   b) Leche
   c) Tomate

3. Completa la frase según el artículo:
   “Las torrijas son un postre perfecto para…”
   a) Aprovechar el pan que sobra
   b) Comer más verduras
   c) Evitar el azúcar

Soluciones: b, c, a.

Y hasta aquí el artículo de hoy 😊

Ms Myriam

Además, todos vamos un poco confundidos con el cambio de estación: no sabemos qué ponernos, un día hace calor y al siguiente vuelve el frío. En la calle puedes ver a personas todavía con abrigo y bufanda, y justo detrás a otra en pantalón corto y sandalias. La primavera es así. 🌸

En este post vas a encontrar ejemplos, ejercicios para practicar y las soluciones al final, para que puedas corregirte tú mismo.

This post is written in Spanish on purpose. You don’t need to understand every word, just keep reading.

El otro día, con una de mis alumnas, al comenzar la clase le pregunté qué tal estaba y me dijo, muy contenta, que por fin “es calor”. Y si piensas en inglés, tiene todo el sentido: it’s hot. Pero en español hacemos una cosa diferente: para hablar del clima no usamos ser, sino sobre todo hacer, haber y estar.

Del it’s inglés a hacer / haber / estar en español

En inglés se resuelve casi todo con to be:
It’s cold, it’s raining, it’s cloudy, it’s snowing… fácil, directo, práctico.

En español, en cambio, preferimos complicarnos un poco más la vida y repartir el trabajo entre 3 verbos: hacer, haber y estar (que además son irregulares) 🙃

• Con HACER (sensaciones generales):

  • Presente: ¿Qué tiempo hace hoy? Hace buen tiempo aunque hace viento

  • Pasado: ¿Qué tal tiempo hizo ayer? Ayer hizo frío

  • Futuro: ¿Qué clima hará mañana? Hará calor o hará sol

• Con haber (existencia de fenómenos):

  • Presente: Hay tormenta y mucho viento en Madrid

  • Pasado: Hubo mucha niebla en el norte.

  • Futuro: Habrá nubes el sábado.

• Con estar (estado o proceso):

  • Presente: Está nublado, para variar.

  • Pasado: Estuvo lloviendo todo el fin de semana.

  • Futuro: Estará nevando en la sierra.

Bonus: El subjuntivo también aparece cuando hablamos del tiempo:

• Espero que haga buen tiempo mañana.

• Ojalá no haya tormenta el sábado.

• Me encantaría que estuviera nublado, hace demasiado calor.

Ejercicios para practicar. Soluciones más abajo (no hagas trampas 😉)

1. Completa con hacer, haber o estar:
   a) ______ mucho calor ayer.
   b) En Málaga casi siempre ______ sol.
   c) Hoy ______ tormenta, según la previsión.
   d) El martes ______ niebla, pero hoy ______ despejado.

   e) __________ granizando toda la mañana.

   f) ¿__________ frío el jueves por la noche?

   g) Mira el cielo, _________totalmente encapotado.

   h) Cerca del mar siempre ______ mucho aire.

   i) __________ granizando toda la noche.

2. Traduce al español:
   a) What’s the weather like today where you live? Is it hot, cold, windy…?

   b) What was the weather like yesterday? Did it rain or was it sunny?

   c) What will the weather be like tomorrow?

   d) I hope the weather is nice at the weekend so I can spend time outside.

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🔎Soluciones de los ejercicios:

1. Hizo| hace| hay| hubo| está| estuvo|hará| está| hace|estuvo

2. ¿Qué tiempo hace hoy donde vives? ¿Hace calor, hace frío, hace viento…?|¿Qué tiempo hizo ayer? ¿Llovió o hizo sol? ¿Qué tiempo hará mañana?|Espero que haga buen tiempo el fin de semana para poder pasar tiempo fuera.

¿Tienes dudas?

Escribe tus preguntas en los comentarios. Me encantará leerte.

Espero que te haya servido. ¡Nos leemos pronto!

Ms Myriam

¿Hasta aquí todos de acuerdo?

Bien, entonces sigamos.

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No te voy a engañar: al principio no se siente como el “placer de leer”, sino más bien como ir al gimnasio… o como comer brócoli porque sabes que es bueno para tu “salud lingüística”.

I always try to mix fiction, non-fiction, Spanish and English… whether I actually manage to do it is another story 🙃

Por eso, ajustar expectativas es clave. Es muy probable que no disfrutes una novela en tu L2 igual que en tu idioma materno. Tu cerebro está trabajando más: descifra estructuras, rellena huecos, se acostumbra a nuevas palabras. No siempre es cómodo, pero el beneficio para tu vocabulario y tu gramática es enorme.

Así que mi opinión es simple: just keep going.

Para hacerlo más llevadero, aquí van algunas ideas prácticas:

• Elige un género que realmente te guste. No empieces con algo que ni siquiera leerías en tu idioma.

• Mejor textos contemporáneos que clásicos antiguos: el lenguaje es más directo y útil para el día a día. Nadie habla como Cervantes o Lope de Vega.

• Empieza por libros cortos. Terminar un libro de 100–150 páginas motiva mucho más que atascarse en uno de 600.

• Lee historias que ya conoces. Si ya viste la película o leíste el libro, seguir la trama será mucho más fácil.

• No te obsesiones con el diccionario. Intenta entender el sentido general y sigue avanzando.

• Prueba con no ficción (salud, cocina, finanzas, etc.). El lenguaje usado suele ser más claro y directo que en muchas novelas.

Y mi último descubrimiento, que se ha convertido en mi combo favorito:

✨Leer un libro mientras escuchas el audiolibro 🎧

Entrenas lectura y escucha a la vez, mejoras pronunciación y ritmo y, además, vuelves a esa sensación de cuando alguien te leía cuentos. Así aprendimos mucho más de lo que creemos en nuestra primera lengua 📖

Si lo resumo en una idea:

¿Qué libro te encantaba de (más) joven?

Empieza por ahí.

Acepta que al principio es más brócoli que chocolate. Pero cada página que lees en tu segunda lengua es una inversión en tu yo del futuro.

¿Qué libros has leído en español que recomendarías?

Si te ha ayudado este post, compártelo con alguien que esté en lo mismo y suscríbete para no perderte el siguiente.

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¡Nos leemos pronto!

Ms Myriam

¿Recuerdas el artículo anterior sobre The “uno minuto” mistake? Hoy vamos a corregir los ejercicios que propuse ayer ✍🏼

Si no sabes de cuáles estoy hablando, te recomiendo que primero le eches un vistazo al artículo anterior. 👀

Aquí te dejo el enlace para que puedas revisarlo antes de continuar.

https://dailypushes.substack.com/publish/post/190422011?

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P.D. Sí, sé que estamos hablando de un, una, uno… y que una ensalada parece completamente fuera de lugar.

Pero mírala bien. Al final del post te voy a dejar un mini- reto.

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Primero vamos a recordar el truco que compartí en el post anterior para que no se te olvide nunca jamás.

💡El truco para no equivocarte nunca más 💡

Es muy simple.

Si acompaña a un sustantivo → UN
Si sustituye al sustantivo → UNO

Ejemplos:

🔪Tengo UN cuchillo
🔪 ¿Cuántos cuchillos tienes? — UNO

Para el femenino no tenemos estos problemas, siempre es UNA

Ejemplos:

📺 Quiero UNA tele
📺¿Cuántas teles quieres? — UNA

Comprobemos los ejercicios (del post anterior)

¿Un / Una / Uno?

1. Me das UN minuto, por favor.

2. ¿Cuántos aguacates quieres? — Solo UNO .

3. Necesito UN momento antes de empezar la reunión.

4. Me gustan los libros de historia. El otro día compré UNO muy interesante.

5. ¿Cuántas flores tiene tu planta? — Tiene solo UNA.

6. Falta UN día para el viaje.

7. ¿Qué tienes en la mano? — Tengo UN mapa.

8. ¿Sabes cuantos huecos quedan disponibles? Queda solo UNO

9. ¿Cuánto tiempo tienes antes de la próxima clase? — Tengo UNA hora.

10. Voy a pedir UNA cerveza.

¿Qué tal te ha ido?

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Little by little. Keep going.

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Por cierto, igual te estás preguntando qué pinta esa imagen con este texto. Y la verdad, es que no hay ninguna razón lógica, simplemente me apetecía compartirla. 😋Pero ya que estamos podemos aprovechar para aprender un poco más de español. ¿Sabrías nombrar todos los alimentos que tiene esta deliciosa ensalada? 🥗¿Qué más le añadirías? 🦐¿Le quitarías algún ingrediente? 🫑

Me encantará leer tus preferencias culinarias en comentarios 😋

¡Hasta la próxima!

Ms Myriam

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· uno café

· uno momento

· Es uno libro interesante

Pues tengo malas noticias: todas esas frases son incorrectas.

Pero también tengo buenas noticias: hay un truco muy sencillo para que no te vuelva a pasar.

Y te lo voy a contar ahora y a proponerte unos ejercicios para que practiques.

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Quizá la confusión viene de aquí.

Sabes qué se dice:

· una manzana

· una cerveza

Entonces piensas:
Si el femenino es una, el masculino será uno.

Tiene lógica. Pero no. Remember: Spanish likes to keep you alert.

Cuando hablamos de artículos indeterminados, el masculino de una es un.
👉 una manzana → un café

Cuando hablamos de pronombres, el masculino de una es uno.
👉 ¿Cuántas manzanas quieres? — Una
👉 ¿Cuántos cafés quieres? — Uno

Vamos a ver un ejemplo real:

Imagina esto

Estás con una amiga en una cafetería.
Vais a pedir café.

Hoy te sientes valiente.
Vas a pedir tú.

Tú ya lo tienes claro.
Tu acompañante necesita más tiempo.

Llega el camarero.

Estás preparada.
Estás repitiendo tu frase mentalmente para decirla perfecta:

Quiero un café, por favor.

El camarero responde:

¿Uno solo?

Shiiiiiiiiiit.

Ahora entras en pánico.

¿Qué respondes?

· ¿Sí, uno solo?

· ¿Sí, un solo?

· ¿Sí, uno café?

· ¿Sí, un café?

Opciones posibles:

Safe answer:
Sí.

Rude answer:
¿Estás sordo o qué?

Avoidance strategy:
Olvídalo, me voy a casa.

Spoiler, las respuestas correctas serían: “Sí, uno solo” o “Sí, un café"

El truco para no equivocarte nunca más

Es muy simple.

Si acompaña a un sustantivo → UN
Si sustituye al sustantivo → UNO

Ejemplos:

🚗 Tengo UN coche
🚗 ¿Cuántos coches tienes? — UNO

Para el femenino no tenemos estos problemas, siempre es UNA

Ejemplos:

🍺 Quiero UNA cerveza
🍺¿Cuántas cervezas quieres? — UNA

Si conoces a alguien que dice uno momento… Compártele este artículo.

Harás un triple favor:

· me ayudas a que esta comunidad crezca

· tu amigo mejora su español

· y tú quedas como el amigo que comparte cosas útiles 😉

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Practiquemos

Completa con: un / una / uno

1. Me das ___ minuto, por favor.

2. ¿Cuántos aguacates quieres? — Solo ___ .

3. Necesito ___ momento antes de empezar la reunión.

4. Me gustan los libros de historia. El otro día compré ___ muy interesante.

5. ¿Cuántas flores tiene tu planta? — Tiene solo ___ .

6. Falta ___ día para el viaje.

7. ¿Qué tienes en la mano? — Tengo ___ mapa.

8. ¿Sabes cuantos huecos quedan disponibles? Queda sólo ___

9. ¿Cuánto tiempo tienes antes de la próxima clase? — Tengo ___ hora.

10. Voy a pedir ___ cerveza.

If you’re still building confidence in Spanish, that’s okay. Little by little. Keep going.

Mañana publicaré las soluciones a los ejercicios.

Si quieres recibirlas directamente en tu correo, puedes suscribirte aquí.

Y así, la próxima vez que estés en una cafetería en España, podrás pedir con confianza:

Un café, por favor.

(No uno café 😅)

¡Hasta mañana!

Ms Myriam

No judgement.

Let’s check them together.

📝 Soluciones

1. La película es muy interesante.

2. Los libros son nuevos.

3. La profesora está cansada.

4. Las casas son blancas.

5. El chico es alegre.

6. Una ciudad bonita.

7. Los coches rápidos.

8. Una mujer feliz.

9. Los estudiantes están estresados.

10. Las flores son grandes.

¿Alguna duda? Escríbela en los comentarios, me encantará leerte.

If you made mistakes, good. That means you’re learning.
Mistakes are part of the process.

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🎨 Y ahora… una pincelada sobre los colores

Porque claro. No podía dejarte sin complicarlo un poco más.

Los colores también son adjetivos.
Pero no todos se comportan igual.

Algunos cambian:

Blanco / blanca
Rojo / roja
Negro / negra

La casa blanca.
El coche blanco.

Otros no cambian en género:

Azul
Verde
Gris

La casa azul.
El coche azul.

Pero en plural sí cambian:

Casas azules.
Pantalones grises.

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Nos leemos pronto,
Ms Myriam

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Hoy vamos a hablar de los adjetivos.
Esas palabras que acompañan al sustantivo y le dan tantos matices diferentes: guapa, feo, estresada, tranquila, excelente, pesado, antiguo.

En español, además, nos gusta que los adjetivos se mimeticen con el nombre al que acompañan, cual camaleón, y cambien su forma de acuerdo con él.

Es decir:

Si el sustantivo es femenino, el adjetivo también.
La casa está fría.

Pero cuidado si es masculino:
El té está frío.

Y lo mismo ocurre con el plural:
Los perros juegan contentos.
Las mariposas son ligeras.

¿Cambian todos?
Claro que no. ¿Dónde estaría la gracia entonces?

Perdonadme, pero yo la verdad es que no sé a quién se le ocurrieron estas reglas gramaticales.

As a language learner myself and as a Spanish teacher, I can feel your pain.
Voy a intentar ayudarte a tener claros algunos de los más comunes.

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1️⃣ Adjetivos que cambian en masculino y femenino

Normalmente terminan en -o -a.

Pequeño / pequeña
Alto / alta
Cansado / cansada
Bonito / bonita
Rápido / rápida

Ejemplos:
Una chica alta
Un chico alto

Un perro cansado
Una gata cansada

2️⃣ Adjetivos que no cambian en género

Algunos terminan en -e o en consonante.

Grande
Inteligente
Interesante
Alegre
Feliz

Ejemplos:
Una niña inteligente
Un niño inteligente

Un hombre feliz
Una mujer feliz

Pero cuidado: en plural sí cambian.

Mujeres felices
Niños felices

Ahora te toca a ti ✍️

Completa con la forma correcta del adjetivo:

1. La película es muy (interesante) __________.

2. Los libros son (nuevo) __________.

3. La profesora está (cansado) __________.

4. Las casas son (blanco) __________.

5. El chico es (alegre) __________.

🧠 Elije la opción correcta

6. Una ciudad (bonito / bonita)

7. Los coches (rápido / rápidos)

8. Una mujer (feliz / felizas)

9. Los estudiantes están (estresado / estresados)

10. Las flores son (grande / grandes)

If you’re still building confidence in Spanish, that’s okay.
Little by little. Keep going.

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Y ahora, para rizar el rizo… los colores 🎨

Algunos cambian y otros no.
¿Cuáles?

Te dejo que lo pienses y en el próximo post lo revisamos.

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¿Tienes dudas?
Escribe tus preguntas en los comentarios. Me encantará leerte.

Espero que te haya servido.
¡Nos leemos pronto!

Ms Myriam

Aquí tienes las soluciones:

1. A quien buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.

2. El hábito no hace al monje.

3. Más vale pájaro en mano que ciento volando.

4. No hay mal que cien años dure.

5. Cuando las barbas de tu vecino veas cortar, pon las tuyas a remojar.

6. Bicho malo nunca muere.

7. Dime con quién andas y te diré quién eres.

8. No es oro todo lo que reluce.

9. El que mucho abarca, poco aprieta.

10. Cada palo que aguante su vela.

If you’re still building confidence in Spanish, that’s okay. Little by little. Keep going

¿Qué tal te ha ido? ¿Has acertado muchos?

¿Alguna duda? Déjamelo en comentarios.

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🤓 ¿Sabías que…?

El refrán “El hábito no hace al monje” tiene un origen medieval.

En la Edad Media, el “hábito” era la vestimenta característica de los monjes y miembros de órdenes religiosas. Pero, como imaginarás, no todo el que vestía como monje necesariamente vivía según sus valores.

De ahí surgió la idea de que la apariencia externa no garantiza la esencia interior.

Por eso hoy usamos este refrán para decir que:
👉 La ropa, el título o la imagen no definen realmente a una persona.

Y lo curioso es que existe una versión muy similar en inglés:
“Clothes don’t make the man.”

Una vez más, diferentes idiomas… misma sabiduría popular.

¿Conoces a alguien que le podría interesar este contenido? Sharing is caring.

¡Nos leemos pronto! Pasa una buena semana

This post is written in Spanish on purpose. You don’t need to understand every word; just keep reading.

En España hay muchísimos… y se usan mucho más de lo que imaginas. No son solo frases antiguas que dicen los abuelos. Siguen vivos. Aparecen en conversaciones cotidianas, en la prensa, en películas, en discusiones familiares.

Y algo que siempre me ha llamado la atención es que muchos tienen versiones muy parecidas en otras lenguas, inglés, francés, italiano… Como si, en el fondo, ciertas ideas fueran universales.

¿Por qué nos “bloquean” los refranes?

Cuando estamos aprendiendo otro idioma, la primera vez que escuchamos un refrán suele producir un pequeño cortocircuito mental: “Pero… ¿de qué está hablando esta persona?”

Nos bloqueamos porque la interpretamos literalmente, la traducimos palabra por palabra, y la mayoría de las veces no tiene sentido.

Ahí es donde empieza el aprendizaje cultural de verdad.

Algunos refranes muy comunes

· A buen entendedor, pocas palabras bastan.

· En boca cerrada no entran moscas.

· De noche todos los gatos son pardos.

· No por mucho madrugar amanece más temprano.

· A quien madruga, Dios le ayuda.

· Lo barato sale caro.

Usar un refrán en el momento adecuado te hace sonar más natural y demuestra comprensión cultural.

📝 Practicamos

Vamos a ver si reconoces algunos de los refranes más conocidos. Completa los huecos:

1. A quien buen árbol ______ buena sombra le cobija.

2. El hábito no ______ al monje.

3. Más vale pájaro ______ que ciento volando.

4. No _____ mal que cien años dure.

5. Cuando las barbas de tu vecino veas ______, pon las tuyas a remojar.

6. Bicho ______ nunca muere.

7. Dime con quién andas y te diré quién _____.

8. No es _____ todo lo que reluce.

9. El que mucho abarca, poco __________

10. Cada palo que aguante su__________.

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Las soluciones estarán disponibles en el próximo post.

Ahora te pregunto a ti

¿Conocías estos refranes?
¿Conoces alguno más que no aparezca aquí?

Te leo en comentarios.

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Nos vemos en el siguiente post ✨

Vamos a comprobar las respuestas y entender por qué.

1️⃣ Completa con la forma correcta de dar

1. Me da mucha pereza levantarme temprano.
   → “Pereza” es singular, por eso usamos da.

2. Ayer le di un abrazo a mi amiga.
   → Acción en el pasado terminado → pretérito: di.

3. ¿Te da miedo hablar en público?
   → “Miedo” es singular → da.

4. El profesor nos dio un consejo muy útil.
   → Pasado → pretérito: dio.

5. Esta película me da mucha pena.
   → Presente habitual → da.

2️⃣ ¿Qué quiere decir…?

6. “Me da igual” → I don’t mind / I don’t care
   → Expresión fija muy común en español.

7. “Me da rabia” → It makes me angry
   → “Dar rabia” = provocar enfado.

8. “Nos dio un susto” → He scared us
   → Literalmente: “Nos dio un susto” = caused us a fright.

3️⃣ Completa con la expresión correcta

9. Cuando tengo sueño, el café me da energía.
   → Aquí “dar” significa “producir” o “causar”.

10. Cuando llegas a casa, es importante dar la bienvenida a los invitados.
    → Expresión fija que significa “to welcome”.

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¿Tienes dudas?

Escribe tus preguntas en los comentarios. Me encantará leerte.

🌿 Un pequeño recordatorio

Muchísimas veces en español usamos DAR con el significado de “causar” o “producir”, algo que en inglés suele expresarse con to be o to make.

Si empiezas a reconocer este patrón, tu español va a sonar mucho más natural.

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Espero que hayas aprendido algo nuevo hoy. ¡Nos leemos pronto!

Ms Myriam

Hoy quería hablarte del verbo DAR.

Es un verbo muy versátil y, sí… también irregular (sorry 😅). Pero la buena noticia es que lo usamos muchísimo en español, así que aprender a manejarlo bien te dará (nunca mejor dicho) muchísima soltura.

1️⃣ DAR = entregar

Este es el significado más básico y el primero que solemos aprender:

• Dar un regalo

• Dar un abrazo

• Dar un consejo

• Dar ayuda

Aquí “dar” funciona como “to give”.

Pero… en español no nos quedamos ahí.

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2️⃣ DAR = causar / producir una sensación

En español usamos “dar” constantemente para expresar que algo nos provoca una emoción o sensación.

En inglés muchas veces se traduce como “to be” o “to make”.

• Dar miedo → It’s scary

• Dar vergüenza → To be embarrassing

• Dar asco → To be disgusting

• Dar igual → To not matter

• Dar pena → To feel sorry / To be sad

• Dar rabia → To annoy / To make angry

• Dar pereza → To feel lazy about something

• Dar hambre / sed → To make someone hungry/thirsty

• Dar sueño → To make someone sleepy

Fíjate en algo importante:
En español decimos “me da miedo”, no “es miedo”.

Es una estructura muy natural para nosotros.

3️⃣ Expresiones muy comunes con DAR

Hay muchas expresiones fijas que simplemente tienes que aprender como bloque:

• Dar un paseo

• Dar la bienvenida

• Dar la razón (a alguien)

• Dar la oportunidad

• Dar un susto

• Dar un golpe

• Dar vueltas

• Darse cuenta (de) → to realise

• Darse prisa → to hurry up

Algunas son reflexivas (darse cuenta, darse prisa) y cambian un poco la estructura.

Un pequeño recordatorio: las irregularidades

DAR es irregular en presente:

• yo doy

• tú das

• él/ella da

• nosotros damos

• vosotros dais

• ellos dan

Y en pretérito:

• yo di

• tú diste

• él/ella dio

• nosotros dimos

• vosotros disteis

• ellos dieron

Buena noticia: no es irregular en todos los tiempos 😉

Ahora te toca a ti

¿Conocías todas estas expresiones?
¿Las utilizas con regularidad cuando hablas español?

A continuación encontrarás algunos ejercicios para practicar y consolidar lo que acabamos de ver.

Las soluciones se publicarán mañana. Si quieres recibirlas directamente en tu email y no perderte nada, puedes suscribirte aquí.

📝 Practicamos

1️⃣ Completa con la forma correcta de dar (presente o pasado):

1. Me ______ mucha pereza levantarme temprano.

2. Ayer le ______ un abrazo a mi amiga.

3. ¿Te ______ miedo hablar en público?

4. El profesor nos ______ un consejo muy útil.

5. Esta película me ______ mucha pena.

2️⃣ ¿Qué quiere decir…?:

6. “Me da igual” significa:
   

7. “Me da rabia” significa:
   

8. “Nos dio un susto” significa:
   

3️⃣ Completa con la expresión correcta:

9. Cuando tengo sueño, el café me ______ _______.
   (dar miedo / dar energía / dar un paseo)

10. Cuando llegan a casa, es importante ______ a los invitados.
    (dar vueltas / dar la bienvenida / dar igual

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Espero que te haya servido. ¡Nos leemos pronto!

Ms Myriam

Si eres angloparlante y ves que this, that, these, those de repente se multiplican en español y te encuentras con toda esta variedad de versiones, es normal que te agobies.

No te culpo.

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En español nos gusta complicarnos un poco la vida. Queremos que el demostrativo concuerde con el nombre al que acompaña en género y en número. Y además… tenemos género neutro.

Respira. Vamos por partes.

¿Para qué sirven los demostrativos?

Los demostrativos sirven para identificar o señalar personas, objetos o ideas.

Dependen de:

· 📍 la proximidad física

· 🕒 la proximidad en el tiempo

· 🧠 o algo que ya se ha mencionado antes

Pueden:

· acompañar a un nombre → esta casa

· o ir solos → ¿Qué es eso?

Los neutros (esto, eso, aquello) siempre van solos. Se usan para referirse a una idea o algo no especificado.

La tabla básica

Cercanía Masculino Femenino Neutro

Cerca

Singular este esta esto

Plural estos estas —

Media distancia

Singular ese esa eso

Plural esos esas —

Lejos

Singular aquel aquella aquello

Plural aquellos aquellas —

¿Cuándo usamos este, esta, estos, estas?

👉 Cuando algo está cerca de la persona que habla.

· Esta mesa es nueva.

· Estos libros son interesantes.

· Este año voy a viajar más.

También puede ser cercanía emocional o temporal:

· Esta semana estoy muy ocupada.

¿Cuándo usamos ese, esa, esos, esas, eso?

👉 Cuando algo está a media distancia o más cerca de la persona que escucha.

· Esa casa es muy bonita.

· Esos zapatos son caros.

· ¿Qué es eso?

También puede usarse para algo mencionado antes:

· No entiendo esa idea.

¿Cuándo usamos aquel, aquella, aquellos, aquellas, aquello?

👉 Cuando algo está lejos, física o temporalmente.

· Aquella montaña es preciosa.

· Aquellos años fueron difíciles.

· No quiero hablar de aquello.

En el español actual, en conversación diaria, muchas veces ese sustituye a aquel. Pero es importante conocer la diferencia.

¿Quieres practicar?

Aquí tienes algunos ejercicios sencillos.

📝 Ejercicio 1 – Completa con este / ese / aquel (y sus formas)

1. ______ casa es mi favorita (está aquí, cerca de mí).

2. ¿Qué es ______? (algo que no sé qué es).

3. Me acuerdo mucho de ______ verano en 1983 (tiempo lejano).

4. No me gustan ______ pantalones (están allí, lejos).

5. ______ semana tengo mucho trabajo (la semana actual).

📝 Ejercicio 2 – Elige la opción correcta

6. ______ libros que tienes en la mano son interesantes.
a) Estos
b) Aquellos

7. No entiendo ______ que dices.
a) esto
b) esa

8. ______ restaurante está al final de la calle (no está aquí, pero no muy lejos).
a) Ese
b) Aquel

📝 Ejercicio 3 – Escribe tus propias frases

9. Escribe una frase con esta.

10. Escribe una frase con aquellos.

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Y si quieres un dato más…

¿Por qué el neutro no tiene plural?

El neutro (esto, eso, aquello) no tiene plural porque:

👉 No se refiere a cosas contables.
👉 Se refiere a ideas, situaciones, conceptos o algo no identificado.

Ejemplos:

• ¿Qué es eso?

• No entiendo esto.

• No quiero hablar de aquello.

No podemos hacer plural porque no estamos hablando de “varias cosas concretas”, sino de algo abstracto o general.

Espero que te haya servido. ¡Nos leemos pronto!

Ms Myriam.

1. Completa las frases:

a) Tengo mucha hambre, __________ (comer) algo ahora.
b) Hace frío, __________ (poner) una chaqueta.

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2. Marca la frase que expresa un plan decidido:

a) Algún día viajaré a Japón.
b) Este verano voy a viajar a Japón.

3. Corrige la frase si es necesario:

a) Esta tarde iré a ver una película porque ya tengo entrada.
→ ___________________________________

4. Escribe una frase con ir a + infinitivo relacionada con el futuro cercano.

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El futuro perifrástico se usa mucho cuando:

• el futuro es cercano

• la decisión está tomada

• hay evidencia en el presente

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Ejemplos:

• Voy a llamar al médico ahora.

• Con este tráfico, vamos a llegar tarde.

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No hablamos de opiniones ni predicciones lejanas, sino de algo bastante seguro.

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Recuerda: cuando hablamos de planes ya decididos o de cosas que vemos muy probables, en español usamos:

👉 ir a + infinitivo

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1. Completa con la forma correcta de ir a + infinitivo:

a) Mañana yo _________ (empezar) un curso de español.
b) Esta tarde nosotros _________ (ver) las noticias.

2. Elige la opción correcta:

a) Esta noche ___ a estudiar.

• ☐ voy

• ☐ fui

b) Según el pronóstico, mañana ___ a llover.

• ☐ lloverá

• ☐ va

3. Transforma la frase usando ir a + infinitivo:

a) Estudio español esta tarde.
→ ___________________________________

4. Escribe una frase sobre un plan real tuyo usando ir a + infinitivo.

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